Retour à la nature - La faune canadienne et l’évolution des mentalités

Plan de leçon : Le sort incertain de la morue : Conservation de la morue franche et de son écosystème

Sujet

Niveau ciblé :

De la 6e à la 8e année. On peut adapter la leçon aux classes de la 9e à la 12e année.

Durée :

Une ou deux périodes

Aperçu

La morue franche, ou morue de l’Atlantique, est une espèce qui subit actuellement une forte pression. La surpêche constitue la principale cause du déclin de la population, mais des facteurs environnementaux tels que la température de l’eau et les prédateurs jouent également un rôle clé. Il importe de connaître les caractéristiques de la morue franche, son habitat, ses sources de nourriture, son cycle de vie et son rythme de croissance pour bien comprendre les effets de la pêche et de la transformation du milieu sur l’espèce.

Objectif général

Les interactions d’une population de poissons avec les activités humaines, les changements environnementaux et les autres espèces déterminent son état de santé. En se livrant à des recherches pour recenser les divers facteurs qui exercent une influence sur les populations de morues franches et, dans la foulée, leurs effets sur les économies d’échelle à tous les niveaux, les élèves approfondissent le rôle joué par la pérennité dans le tissu complexe de relations qui se répercutent sur la morue franche et d’autres espèces.

Liens avec le programme d’études

Programme de sciences humaines des provinces de l’Atlantique élaboré par le Conseil atlantique des ministres de l’Éducation et de la Formation (CAMEF) :

Peuples, lieux et environnement

Les élèves doivent pouvoir démontrer qu’ils comprennent les interactions entre les peuples, les lieux et l’environnement.

Interdépendance

Les élèves doivent pouvoir démontrer qu’ils comprennent les relations interdépendantes des individus, des sociétés et de l’environnement aux échelles locale, nationale et internationale.

Individus, sociétés et décisions économiques

Les élèves doivent pouvoir démontrer qu’ils peuvent prendre des décisions économiques responsables en tant qu’individus et membres de la société.

Résultats de la leçon

À la fin de la leçon, les élèves pourront :

  • nommer les caractéristiques de la morue franche;
  • appréhender les conditions environnementales dont la morue a besoin pour survivre et atteindre la maturité;
  • décrire les caractéristiques de l’écozone nord-américaine qui favorise la présence de stocks substantiels de morues;
  • comprendre l’importance de la morue comme ressource exploitable au fil du temps;
  • donner les raisons pour lesquelles cette ressource renouvelable clé doit être conservée et décrire les efforts qui ont été faits jusqu’ici pour préserver les espèces essentielles qui subissent une forte pression;
  • exposer les facteurs responsables de l’effondrement des stocks de morues franches;
  • reconnaître l’influence combinée des conditions naturelles et des facteurs économiques (pêche) ainsi que la nécessité d’assurer un environnement durable;
  • comprendre la nécessité d’adopter des règlements et des mesures pour protéger les ressources qui contribuent à dynamiser l’économie d’un pays;
  • apprécier à leur jute valeur les stratégies élaborées dans le but d’assurer la stabilisation et le rétablissement de la population de morues.

Ressources

Ordinateur, matériel d’affichage électronique et accès à Internet

Carte muette agrandie de la côte atlantique de l’Amérique de Nord, ci-jointe (pour les groupes 2 et 6)

Figure 1 et Figure 2 sur la morue franche, ci-jointes (une pour chaque élève)

Feuilles d’activité de l’élève nos 1 à 6, ci-jointes (une pour chaque élève du groupe traitant le sujet)

Évaluation de l’enseignant et Autoévaluation, ci-jointes (une pour chaque groupe)

Divers atlas imprimés (des cartes de la température de l’eau en janvier et en juillet figurent dans la plupart des atlas mondiaux, tels que Goodes, 22e éd., p. 32 et 33)

Sites Web de référence

L’Atlas canadien en ligne
http://www.canadiangeographic.ca/atlas/themes.aspx?id=atlantic&sub=atlantic_features_codcalamity&lang=Fr

Historica
http://www.histori.ca/minutes/theme.do?id=10011&className=ca.histori.minutes.entity.ClassicMinute

Comité sur la situation des espèces en péril au Canada (COSEPAC)
http://www.cosewic.gc.ca/fra/sct5/index_f.cfm

Baie Gilbert, zone de protection marine
http://gilbertbay.com/biological.htm (en anglais seulement)

Wikipédia
http://fr.wikipedia.org/wiki/File:Gadus_morhua-Atlantic_cod.png
http://fr.wikipedia.org/wiki/Morue_de_l%27Atlantique

Pêches et Océans Canada
http://www.dfo-mpo.gc.ca/oceans/canadasoceans-oceansducanada/marinezones-zonesmarines-fra.htm
http://www.dfo-mpo.gc.ca/overfishing-surpeche/media/images/NAFOmap-carteOPANOlg-fra.jpg (carte de l’Organisation des pêches de l’Atlantique Nord-Ouest, ou OPANO)
http://www.dfo-mpo.gc.ca/science/publications/uww-msm/articles/atlanticcod-morueatlantique-fra.htm

Parcs Canada
http://www.pc.gc.ca/progs/amnc-nmca/systemplan/especes-species/cod_f.asp

Laboratoire de recherche sur les otolithes – Institut océanique de Bedford
http://www.marinebiodiversity.ca/otolith/french/index.htm
http://www.marinebiodiversity.ca/otolith/french/what-f.htm

Patrimoine de Terre-Neuve et du Labrador
http://www.heritage.nf.ca/patrimoine/environment/coldocean_f.html

Administration nationale des océans et de l’atmosphère des États-Unis
http://www.nmfs.noaa.gov/fishwatch/species/atlantic_cod.htm (en anglais seulement)

Centre des sciences océanologiques de l’Université Memorial de Terre-Neuve
http://www.mun.ca/osc/oscedu/gmorhua.php (en anglais seulement)

Canadian Geographic
http://www.canadiangeographic.ca/specialfeatures/atlanticcod/codhome.asp (en anglais seulement)

Conseil international pour l’exploration de la mer
http://www.ices.dk/marineworld/coddecline.asp (en anglais seulement)

GRID-Arendal, Programme des Nations Unies pour l’environnement
http://maps.grida.no/go/graphic/the-decline-of-cod-in-the-north-atlantic (en anglais seulement)

Bureau de la gestion des zones côtières du Massachusetts
http://www.mass.gov/czm/coastlines/2004-2005/habitat/cod.htm (en anglais seulement)

Captain Dave
http://www.cptdave.com/atlantic-cod.html (en anglais seulement)

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